UNESCO Desak Taliban Izinkan Siswa Perempuan Pergi ke Sekolah

"Ini dapat memperlebar kesenjangan belajar antara anak laki-laki dan perempuan dan menghambat akses anak perempuan ke pendidikan tinggi dan kesempatan hidup,” ujar dia.

Menurut laporan UNESCO yang diterbitkan pada 10 September, Afganistan telah membuat kemajuan yang signifikan dalam pendidikan anak perempuan selama dua puluh tahun terakhir.  Sejak 2001, tingkat melek huruf perempuan meningkat hampir dua kali lipat dari 17% menjadi 30%.

Kemudian, jumlah anak perempuan di sekolah dasar meningkat dari hampir nol pada 2001 menjadi 2,5 juta pada 2018. Jumlah anak perempuan di pendidikan tinggi juga meningkat dari sekitar 5.000 pada 2001 menjadi sekitar 90.000 pada 2018.

Persentase guru perempuan juga melonjak dari 27% pada 2007 menjadi 36% pada 2018. Namun, capaian ini akan kembali berisiko jika anak perempuan terlambat masuk kembali ke sekolah.