Struktur dan Contoh Karya Ilmiah Semi Formal sebagai Referensi
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola makan sehat memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kesehatan tubuh, seperti meningkatkan kekebalan tubuh, menurunkan risiko penyakit jantung, dan meningkatkan energi tubuh. Oleh karena itu, disarankan untuk memperhatikan pola makan sehat dalam kehidupan sehari-hari.
2. Pengaruh Metode Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar
Pembelajaran matematika di sekolah dasar menjadi perhatian karena pentingnya dalam pengembangan keterampilan logika dan penalaran siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode pembelajaran terhadap hasil belajar matematika di sekolah dasar.
Metode yang digunakan adalah survei dengan kuesioner sebagai alat pengumpul data. Sampel penelitian terdiri dari 100 siswa di tiga sekolah dasar yang menerapkan metode pembelajaran berbeda, yaitu metode ceramah, metode diskusi, dan metode eksperimen.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran eksperimen memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa, diikuti oleh metode diskusi dan metode ceramah.
Hal ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran yang lebih interaktif dan memungkinkan siswa untuk melakukan eksperimen memiliki pengaruh yang lebih positif terhadap hasil belajar matematika siswa.
3. Euforia Literasi di Indonesia
oleh: Dilla Hardina
Di Indonesia, saat ini banyak sekali Taman Baca masyarakat (TBM), Kotak Literasi Cerdas (kolecer) dan komunitas literasi yang turun ke jalan untuk menggabungkan semangat literasi kepada masyarakat. Hal ini sebagai wujud dari aksi nyata Gerakan Literasi Nasional yang dicanangkan pada tahun 2014 lalu.
Banyak masyarakat yang kurang setuju dengan pendapat dari survey yang mengatakan jika minat baca masyarakat Indonesia rendah. Sebab, banyak dari relawan-relawan literasi yang menemui bahwa anak-anak Indonesia memiliki antusiasme tinggi terhadap kegiatan membaca buku. Hal ini bisa dilihat dari buku-buku yang dibawa para relawan selalu “laris” di lahap anak-anak.
Minat baca anak-anak terlihat rendah ketika mereka berada di sekolahan. Anak dihadapkan pada bahan bacaan yang menurut mereka kurang menarik. Buku-buku bahan ajar seharusnya dibuat semenarik mungkin dan disesuaikan dengan anak-anak. Umumnya, anak menyukai bahan bacaan yang memiliki unsur entertainment dan imaginatif.
Jadi, selain menyuguhkan wawasan yang informatif, juga harus diselingi dengan sesuatu yang dapat membangun imajinasi mereka ke arah yang lebih baik. Banyak dari para guru yang belum sadar jika imajinasi itu penting untuk membangun masa depan anak. Sebab, di usia mereka seharusnya dapat mengkonsumsi ilmu pengetahuan yang dikemas dengan menyenangkan, bukan malah terkesan konservatif dan membosankan.
Ketika saya menggelar lapak baca bersama teman-teman HMJ di Aloon-Aloon Tulungagung, saya mengamati bahwa sebagian besar anak-anak mau membaca di lapak kami karena keinginan mereka sendiri, bukan karena paksaan dari orang dewasa yang berada didekat mereka.
Mereka memilih sendiri buku yang telah dipajang serta membacanya hingga larut. Umumnya, mereka menyukai bahan bacaan yang bergambar, berwarna, kalimat yang tidak terlalu panjang dan buku yang tidak terlalu tebal. Tema bacaan pun sesuai dengan usia mereka.
Keluar dari pengalaman saya, kita bisa amati grup Pustaka Bergerak Indonesia yang diinisiasi oleh Nirwan. Setiap hari selalu ada banyak postingan dari pegiat-pegiat literasi yang memamerkan kegiatan literasi mereka.
Perpustakaan atau taman baca tak pernah surut pengunjung, antusiasme anak-anak dalam membaca tetap terjaga. Selain kegiatan membaca, rupanya para pegiat literasi ini juga mengajak masyarakat untuk melakukan kegiatan-kegiatan kreatif seperti workshop dan seminar yang disesuaikan dengan keadaan masyarakat sekitarnya.
